॥ স্টাফ রিপোর্টার ॥
পিছিয়ে পড়া জেলা পার্বত্য রাঙামাটিতে মানসম্মত শিক্ষা নিশ্চিত করতে জেলাপ্রশাসক মোহাম্মদ হবিব উল্লাহ এক অনন্য সৃজনশীল উদ্যোগ গ্রহণ করেছেন। যোগাযোগের দুর্গমতা এবং শিক্ষক, অবকাঠামোসহ নানামুখি সমস্যার কারণে রাঙামাটি জেলার বিদ্যালয় পর্যায়ে শিক্ষার মান আবহমান কাল থেকেই প্রশ্ন বিদ্ধ। প্রতিবছর এসএসসি ও এইচএসসি বোর্ড পরীক্ষায় অন্য দুই পার্বত্য জেলার সাথে পার্বত্য রাঙামাটির ফলাফলও জেলাবাসীকে হতাশায় ডুবিয়ে দেয়। এমনকি এই তিন জেলার কারণে চট্টগ্রাম শিক্ষাবোর্ডের ফলাফল সারাদেশের তুলনায় নিম্ন পর্যায়ে থাকে বলে অভিযোগ রয়েছে।
বিদ্যালয় পর্যায়ে বিদ্যমান সমস্যাগুলো এতটাই জটিল যে, সহসা এসব সমস্যা সমাধান করে বিদ্যালয়গুলোর শিক্ষা পরিবেশ উন্নত করা এক দূরহ কাজ। সে কারণে সমস্যাগুলো সাথে নিয়েই স্বল্প মেয়াদি পরিকল্পনার অংশ হিসেবে আপাতত শিক্ষার্থীদের জন্য কিছু অতিরিক্ত পাঠ্যাভ্যাস বা সামষ্টিক পাঠের প্রচলন শুরু করে তাদের শিক্ষার মান বাড়ানোর উদ্যোগ নিয়েছেন রাঙামাটির জেলাপ্রশাসক মোহাম্মদ হাবিব উল্লাহ। পাশাপাশি পর্যায়ক্রমে বিদ্যালয়গুলোর অন্যান্য সমস্যাগুলোও সমাধানের ব্যবস্থা গ্রহণ করা হবে।
সৃজনশীল এ উদ্যোগ বাস্তবায়নের জন্য বর্তমানে “শিক্ষক-শিক্ষার্থী-অভিভাবকদের নিয়ে ত্রিপক্ষীয় মাসিক সভা আয়োজনের কার্যক্রম চলছে। জেলাপ্রশাসন সূত্রে জানা যায়, বর্তমানে প্রচলিত “অভিভাবক সমাবেশের” সরকারী পদ্ধতিকে কিছুটা পরিবর্তন করে রাঙামাটি পার্বত্য জেলার বিভিন্ন বিদ্যালয়ে চলতি মে মাস হতেই চালু করা হচ্ছে শ্রেণীভিত্তিক শিক্ষক-শিক্ষার্থী-অভিভাবক: ত্রিপক্ষীয় মাসিক সভা। ২০২৬ সালের এসএসসি পরীক্ষা সামনে রেখে প্রাথমিকভাবে ১০ম শ্রেণীগুলো নিয়েই এই পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করা হবে।
জেলাপ্রশাসকের এই উদ্যোগ ইতোমধ্যে অভিভাবক এবং শিক্ষক- শিক্ষার্থীদের মাঝে ব্যাপক উৎসাহের জন্ম দিয়েছে। বিদ্যালয় পর্যায়ে সামষ্টিক পাঠের ধারণা নতুন হওয়ায় শিক্ষার্থীরা যেমন আনন্দিত, তেমনি এই পদ্ধতিতে তুলণামুলক মেধাবীরা যেমন তাদের প্রতিভা তুলে ধরার সুযোগ পাবেন, কম মেধাবীরা অন্যাদের চর্চা দেখে নিজেকে সুধরে নেওয়ার এবং পাঠ আত্মস্থ করার সুযোগ পাবেন।
জেলাপ্রশাসন সূত্র জানায়, ইতোমধ্যে এই উদ্যোগ বাস্তবায়নে ‘মাসিক ত্রিপক্ষীয় সভা’ এবং ‘গ্রুপ স্টাডি’র বিভিন্ন দিক নিয়ে এপ্রিল মাসজুড়ে জেলার শিক্ষক প্রতিনিধি, শিক্ষা কর্মকর্তা, অভিভাবক প্রতিনিধি, শিক্ষানুরাগী এবং সাংবাদিক নেতৃবৃন্দের সাথে ধারাবাহিক মতবিনিময় করা হয়। সকলের মতামতের ভিত্তিতে জেলা সদর এবং উপজেলাসমূহের পাইলট প্রকল্প হিসেবে কিছু স্কুলে এটা চালু করা হচ্ছে। ইতোমধ্যে এবিষয়ে শিক্ষকদের সাথে মতবিনিময় ও অনলাইন ওয়ার্কশপেরও আয়োজন করা হয়।
প্রাথমিকভাবে নির্বাচিত বিদ্যালয়গুলোতে এখন থেকে প্রতিমাসের প্রথম সপ্তাহে শ্রেনীভিত্তিক ত্রিপক্ষীয় সভার আয়োজন করা হবে। শ্রেণিশিক্ষকের সভাপতিতে ওই সভায় প্রধান অতিথি থাকবেন সংশ্লিষ্ট বিদ্যালয়ে প্রধান শিক্ষক। সংশ্লিষ্ট শ্রেণিতে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের অভিভাবক, শিক্ষার্থী প্রতিনিধি এবং বিষয় শিক্ষকগণ এ সভায় উপস্থিত থাকবেন।
সূত্র জানায়, এতে সুবিধাভুগী বা উপস্থিতির সংখ্যা তুলনামুলক সিমীত পর্যায়ে থাকায় সকলের মতামত শান্তভাবে শোনার একটি পরিবেশ সৃষ্টি হবে এবং পর্যালোচনার ভিত্তিতে করনীয় নির্ধারণ সহজ হবে। সাধারণত স্কুলে যে অভিভাবক মিটিংগুলো অনুষ্ঠিত হয় তাতে সকল শ্রেণীর অভিভাবকরা একসাথে উপস্থিত থাকেন, তাতে কয়েকজন অভিভাবক তাদের মতামত বা শিক্ষার্থীর সমস্যার কথা বলতে পারেন। অনেক অভিভাবক তাদের সমস্যার কথা বলারও সুযোগ পাননা।
এই পদ্ধতিতে যে সম্ভাব্য যে সুবিধাগুলো অর্জন করা যাবে বলে আশা করা হচ্ছে তার মধ্যে উল্লেখযোগ্য হলো : এতে জবাবদিহিতা বৃদ্ধি পাবে এবং সমাধান সহজ হবে। শ্রেণি শিক্ষক কেবল একটি শ্রেণি নিয়ন্ত্রণ করায় তাঁর শ্রেণির সকল শিক্ষার্থীর জন্য প্রয়োজনীয় উদ্যোগ নিতে পারবেন। সভায় অভিভাবকদের কমিটি বা পদ-পদবী না থাকায় সবাই সমভাবে নিজেদের মতামত তুলে ধরতে পারবেন। অভিভাবকগণ নিজ সন্তানের বিষয়ে যে কোনো মতামত লিখিত বা মৌখিকভাবে পেশ করতে পারেন। শ্রেণি শিক্ষক মতামত ও গৃহীত সিদ্ধান্তসমূহ রেজিস্টারভুক্ত করে সংশ্লিষ্ট শ্রেণির ম্যাসেঞ্জার/ হোয়াটসঅ্যাপ ফোরামে প্রচার করবেন। এতে সমস্যা ও সমাধানের পথ সকলের গোচরে থাকবে এবং পরবর্তী মাসে অগ্রগতি পর্যালোচনা করা সহজ হবে।
সকল পর্যায়ের অভিভাবকরা এই পদ্ধতি চালুর কারণে আগামী দিনে তাদের সন্তানদের জন্য এক নতুন দিনের স্বপ্ন বুনতে শুরু করেছে। সকলে এই উদ্যোগের সাফল্য কামনা করেছেন।
